大学校园的红色文化教育用红色为立德树人培土固基

2019-05-21

    在红色基因的传承中,全面提升立德树人质量,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供更为强大的人才支撑和智力支持。大学校园的红色文化教育主要借助文学艺术形式,让学生在潜移默化中浸染红色基因,实现知识学习、能力培育与价值观培育的有机统一,把高校的培养目标、规格、要求等内化为学生的品质,使学生真正成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

    立事者不离道德,调弦者不失宫商。高校必须遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律,在改进中创新,在创新中改进,做到因事而化、因时而进、因势而新,用红色为立德树人培土固基,修枝剪杈。

    把握主动权,将包含红色元素的思想教育融入教书育人的全领域。围绕学生、关照学生、服务学生,创新育人理念,拓宽服务内涵,打造一流育人环境,引领学生在时代大潮中建功立业,创造精彩人生。

    唱响主旋律,让激活红色基因的德育实践融入成长成才的全过程。通过构建主题教育、社团文化、榜样力量、社会实践、创新创业“五位一体”的育人模式,推进思想政治工作的实践创新,拓展思想政治教育的覆盖面。

    建好主阵地,将弘扬红色传统的品德修养融入校园生活的全方位。以红色元素打造精品校园文化活动、丰富文化阵地育人功能,让学生在潜移默化中把红色基因内化于心、外化于行,使红色基因成为优良品质和健康人格的重要文化标识。

    善用新手段,将高扬红色旗帜的文化涵育融入宣传阵地的全时空。在校报校刊、校园景观、文化走廊、宣传橱窗、校园广播、学生社团等校园文化建设中,在组织学生参观访问、社会调查、社会实践、学术报告、志愿服务等实践活动中,融入红色元素,提升思想政治教育的吸引力、亲和力。

    制订嵌入红色元素的实践育人规划。既覆盖思想政治理论课所有课程,又涵盖思想政治理论课的所有环节,还包括实践教学原则、实践教学课时等内容,以增强思想政治理论课的育人功能。

    建立嵌入红色元素的实践育人基地。以遗物、遗址等革命历史遗存与纪念场所等红色资源为载体,挖掘其育人价值,建立实践教学基地,让广大师生走进融知识、文化与教育为一体的红色第二课堂,现场追溯历史、反思现实,补充红色营养。

    构建嵌入红色元素的实践育人体系。从现有的课程教学体系中提炼“实践点”,从博大的红色资源中提炼“教育点”,实现两者的有机对接,形成课程思政“点—线—面—体”的立体育人体系。